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乐动体育app在线网址:找到专业成长支点做个自驱型教师!

发布时间:2022-07-25源自:本站作者:超级管理员阅读(9)

  乐动体育app在线网址:找到专业成长支点做个自驱型教师!常听同事说,医生越老越值钱,老来能留下一份宝贵的经验,有的甚至可以代代相传。而我们干教师的就不行了,越干思想越落后,留下的却是残弱多病的身体,一无所有。是啊,这是多少代一线基础教育工作者曾发出的感慨啊!

  李志欣特级教师,北京市育英学校副校长。先后荣获山东省优秀教育工作者、山东省教育科研创新校长、山东省教学能手、山东省2010年度十大教育新闻人物、山东省2011年度十大教育创新人物(校长系列)等多项荣誉称号。

  《山东教育》《当代教育家》《新校长》等杂志封面人物,在《人民教育》《中国教育报》等省级以上报刊发表教育教学论文两百余篇。已出版《优秀教师的自我修炼》《教育微创新》等作品。“‘零’作业下的教学改革实践”2012年荣获山东省政府教学成果奖一等奖,2014年荣获教育部首届教学成果奖评选二等奖。在全国各地作讲座百余场。

  自己从事教育工作很多年了,没少发出类似的叹息!日复一日,年复一年,单调乏味,真是抹杀了天性,更不必说对学生进行素质教育了。现在的教师,可以说每天起早贪黑,忙忙碌碌,为学生奉献出了自己全部的青春,为国家培养出了无数的栋梁之才,如同蜡烛一样,燃烧了自己,直至化为灰烬。

  我曾被分配到一所学校任校长,我仔细观察了解了一下老师的生活情境和生存状态,的确验证了上述所言。老师大多在三十岁左右,每天工作勤恳敬业,加班加点,很是感人。但是,学校里的所有工作却像过去的工人做工一样,简单乏味,缺乏思想与创新。多数老师不读书学习,都存在职业倦怠感。才三十来岁啊,多么好的时光,就这样在缺少教育情怀的环境里慢慢消磨,钩心斗角,直到光滑无棱。

  素质教育得以科学实施的条件是什么?是有学习能力的学者型教师,有创新能力的思想家型校长。我们的不少教师,字还不如学生写得好,自己的兴趣特长缺乏;我们的不少校长每天行走在交际的饭桌前,精力无法用到教学实践中,思想可以说还不如学生进步与开阔。

  想想,我们工作一生,为自己留下了多少“财产”?是的,教师是无法存下一笔可观的钱财的,但是,我们就不应该寻求一点有价值的东西?就像把钱存在银行里一样,时常往我们的头脑里存下点什么,并把它记录下来,留给我们的一代代学生,一批批教师,留给我们为之奋斗一生的教育事业。

  新时代的教育呼唤教育家办学、教学,素质教育渴望教育一线诞生教育家、思想家。

  教师的专业发展,关键在于唤醒自身的成长愿意,自我救赎,自我驱动,找到专业生长点,不断发掘自我成长的可能,追求自身更动人的未来风景,享受成长带给自己的幸福。

  作者在近30年的从教历程中,从普通教师成长为特级教师,并带领多所薄弱学校的教师成功突围,在教师专业发展方面拥有丰富的实战经验。

  35个源自实践的成长建议,助力教师唤醒自身的成长意愿,激发起成长突围的勇气,自我驱动走向卓越,享受成长带来的快乐与幸福。

  作者通过主动研究读懂学生、钻研教学驾驭课堂、自主发展提升自我、打破僵局自我突围、追逐理想体验幸福等五个方面的成长心得分享,既编织了教师专业发展的成长地图,也揭示了教师实现突围的成长基点和发展路径。

  愿我们的一线教师树立信心,撩开“家”的神秘面纱,追觅思想,创新教育,把思想存起来,把人格存起来。

  李志欣从乡村中学跻身北京名校,由不会写文章到作品发表和专著出版,书写了一段传奇壮美的人生。这给校长和老师们一个重要的启示:精彩的人生都是自己写就的,而自主自觉且又持之以恒的读书与写作,则是打开成长密码的钥匙。

  教师这个行业有做经师与做人师两种不同的境界。做经师有扎实学识就基本够了,做人师则困难得多,需要教师不断进行自我职业反省、养成教育人格、树立人生信仰,还需要有理想信念、道德情操、仁爱之心!在本书中,李志欣校长用亲身经历诠释了如何做好人师的密码。

  李志欣校长提出做一名“自驱型教师”,这份自我驱动力源于“热爱与责任”。从这个原点出发,才能突破重重迷雾,才能唤醒自己的内心,激励自己的信念,力求认知生命以及事物的本质,打破成长的既定边界,进而收获幸福美好的人生。

  这是一本值得一线教师们好好阅读学习的著作。志欣校长长期工作在基础教育一线,善于学习、善于思考。在这本书中,李校长对学校教育中大量的案例或现象进行了剖析,不乏真知灼见,相信一定会对读过的人有深刻的启迪和指导作用。

  教师的专业发展,关键在于唤醒自身的成长愿意,自我救赎,自我驱动,找到专业生长点,不断发掘自我成长的可能,追求自身更动人的未来风景,享受成长带给自己的幸福。

  各位老师,您的自我成长意识被唤醒了吗?又是什么唤醒了您的自我驱动呢?下文留言分享您的想法,我们从留言中抽三位教师送出这本《做个自驱型教师》哦~~

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